2024年安徽成考《大學(xué)語文》復(fù)習(xí)知識點歸納：水龍吟

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考點1作家作品

辛棄疾(140-1207),字幼安,號稼軒,南宋偉大愛國詞人。藝術(shù)風(fēng)格多樣,而以豪放為主。南宋詞壇豪放派代表,與蘇軾并稱為“蘇字”。有《稼軒長短句》。

考點2寫作特色

上片借景抒情。“楚天千里清秋”和“秋無際”,寫出江南秋季的特點。“遙岑遠(yuǎn)目,獻(xiàn)愁供恨,玉等螺響”三句,是寫山。人心中有愁有恨,所見之遠(yuǎn)山也似乎在“獻(xiàn)愁供恨”,這是移情及物的手法。“落日樓頭,斷鴻聲里,江南游子”三句,雖然仍是寫景,但同時也是寓情。“落日”二字,含有比喻南宋國勢衰頹的意思;“斷鴻”,比喻自己飄零的身世和孤寂的心境;“游子”,指自己。

“把吳鉤看了,欄桿拍遍,無人會,登臨意”三句,是直抒胸臆,作者選用具有典型意義的動作,淋滴盡致地抒發(fā)自已報國理想不能實現(xiàn)、不被理解的悲憤之情。

下片則直接言志。“休說鱸魚堪鲙,盡西風(fēng)、季鷹歸未”一句,作者引用典故,反用其意,表示在國難當(dāng)頭之際,不該置國事于不顧,思?xì)w故鄉(xiāng),既寫了鄉(xiāng)思,又抒發(fā)了對金人、對南宋朝廷的激憤。

“求田問舍,怕應(yīng)羞見,劉郎才氣”一句,作者同樣用典,意思是說,作為一個志士,應(yīng)該關(guān)心國家大事,而不是做自私自利的庸人。

“可惜流年,憂愁風(fēng)雨,樹猶如此”,用的是晉朝桓溫的典故。桓溫北伐,看見他早年種的柳樹已經(jīng)長得非常粗大,不禁感慨說:“木猶如此,人何以堪!”詞人用這一典故,意在表示時光飛逝,報國無期,令人傷感。